そのため、中学年から自学ノートを始める学校や先生も多いようです。

この記事では、漢字や熟語、図形問題、昆虫や植物など、小学3年生でつまづきやすい内容を中心に、自学ノートのネタをご紹介します。

初めて自主学習ノートを開始される方も無理なく始められるように解説します！

自主学習ノートに関する、他の学年の記事もおすすめです。

• 自学ノートとは？小3～6向けの自主学習ネタを実例付きでご紹介
• 【小1向け】自主学習ノートのネタ集！まずは自由にテーマを選ぼう【実例あり】
• 【小4向け】おすすめの自主学習ノートのネタ集【実例あり】
• 【小5向け】おすすめの自主学習ノートのネタ集【実例あり】
• 【小6向け】自主学習ノートのネタ集！実例付きで教科別にご紹介

ママライタープロフィール

小学6年生の娘を持つママライター(記事執筆時)。
塾講師など教育経験が長い、元大学教員の博士ママ。現在はフリーで活動中。
厳選した蔵書は300冊以上の絵本マニア。
絵本、ボードゲーム、勉強法など、子どもの学習のお悩みや子育てのヒントになる情報を発信しています。

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自主学習ノートとは？

自主学習ノート(自学ノート)は、子どもの「自主学習」を進めるために使われるノートです。

自学ノートを始めるときは、担任の先生がテーマを出してくれると思います。

漢字のテスト勉強や、算数の計算の練習などから始めます。

これには、中学年になると漢字や計算でつまずく子どもが出てくるので、子どもに家庭での学習方法を教える意味があります。

子どもが自学ノートに慣れてくれば、子どもが好きな教科・テーマでノートを作れるようになります。

ただし、始めたばかりの時期では子どもが1人でテーマを設定することは難しいので、保護者の方が一緒にテーマを考えてあげましょう。

この記事では、テーマ決めに困っている方に実例を入れながらネタを紹介しているので、是非参考にしてください。

自主学習ノートの進め方

自主学習ノートは、2ページ(見開き1ページ)が基本の形です。

担任の先生によって書き方の指定もあると思いますが、もし指定がない場合はこちらを参考にしてみてください。

写真：筆者作成

ノート例の写真を見てください。

まず、日付を書きます。

次に、何について自主学習をするのか、｢学習のめあて｣を書いておきましょう。

ノート例では、計算問題の書き方(左)と慣用句の調べ学習(右)の例を出しています。

保護者の方がここまで一緒に書き、子どもに続きを自分でさせてみましょう。

慣れれば、自分でテーマを設定できるようになります。

空きスペースに、計算問題の間違いのやり直しや、自分なりの学習ポイントを書きます。

ただし、詳細なルールなどは担任の先生の指示に従って、ノート作りをしてください。

【国語】自学ノートのネタ

写真：筆者作成

小学3年生の国語では、漢字だけでなく、ローマ字の練習も楽しいと思います。

簡単な英語の単語なども書いてみたい時期だと思いますので、書きたがる場合は積極的に英語も自学ノートに取り入れましょう。

先のことを考えて、語彙力を少しずつ増やすこともおすすめです。

ローマ字

写真の左側が、ローマ字の練習になります。

ローマ字の練習ノートの場合、アルファベット表とローマ字表を印刷してノートに貼っておくと勉強しやすくなります。

ローマ字のなかでも、間違えやすい｢びゃ｣や｢じゃ｣といった書き方の練習を多めにすると良いでしょう。

漢字・熟語

写真の右側は、漢字・熟語の練習ノートです。

今回は横書きにしていますが、もちろん縦書きに書いてもOKです。

小学3年生では、私たちが普段使う漢字が数多く出てきますので、確実に覚えましょう。

漢字の練習は普通の宿題として出されると思いますので、自学ノートではその先の学習、例えば今回の参考例のような、熟語を調べて書くと語彙力が付きます。

熟語は、インターネットで調べても良いのですが、小学生用の漢字辞典を使うと辞書を使う練習にもなります。

【算数】自学ノートのネタ

写真：筆者作成

算数では、小学2年生でつまずきやすい九九の計算の定着をしたり、4年生の学習につながる図形の問題などに取り組むと良いでしょう。

計算問題

塾でも多くの子どもを見てきましたが、小学3年生の段階であれば、算数にたとえつまずいていても取り返すことができます。

足し算や引き算も、桁が大きくなると計算に時間がかかるようになります。

無料のドリルなども活用しながら、自学で計算練習をすることをおすすめします。

写真左では、小数の計算問題を取り上げました。

よくあるミスが、小数点の付け間違い、付け忘れです。

普段から気をつけるポイントを確認しておくと、いざテストの時でも間違いが少なくなります。

図形問題

中〜高学年になるにつれて、図形の問題が複雑になっていきます。

写真の右側には、三角定規について学習するノートを書いてみました。

三角定規は、普段でも使うようになりますし、角度など定規の持つ性質を理解していると、後々役に立ちますので、自学ノートで意識して学習すると良いでしょう。

【社会】自学ノートのネタ

小学3年生の社会では、まずは自分が住んでいる地域、まちについて関心を持つようなノート作りをしてはいかがでしょうか。

例えば、自宅から学校までの道程をノートに書いてみて、どのようなお店があるのか、交番や消防署などの公共施設はないか、神社やお寺などの歴史的建造物はあるのか、といったことを書き込んでいきます。

保護者の方も一緒に散歩しながらノートを作ってみると、意外な発見があるかもしれません。

写真を撮って、ノートに貼っても良いですね。

地域の防災地図、例えば災害が起きたとき避難場所はどこなのか、といった実生活に役立つ情報をまとめるのもおすすめです。

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【理科】自学ノートのネタ

写真：筆者作成

小学3年生の理科も、専門教科として始まったばかりなので、生活に身近な物から学習が始まります。

学校で植物を育てたり、生き物を育てることも始まっているのではないでしょうか。

そういった植物や生き物の観察も、子どもの理科力を育てます。

昆虫のまとめ

今回の記事では、左側のように、昆虫のまとめをノートにしました。

昆虫の身体のつくりは、テストにも出ますので、学習しておいて損はありません。

できれば自分で絵を描くと、頭にインプットされます。

絵が苦手な子どもには、インターネットに無料のプリントがたくさん出ていますので、印刷して貼ってあげましょう。

植物の観察

写真の右側は、ホウセンカの育ち方のまとめノートです。

実際に学校でホウセンカを育てた方もいらっしゃると思います。

育てた実感のあるうちに、観察の様子をまとめておくと良いでしょう。

どのくらいの日数で芽が出たのか、どのくらいの頻度で水をあげたのかなどの情報をノートに書き込みましょう。

【その他】自学ノートのネタ

写真：筆者作成

最後に、学校や先生によっては、子どもの趣味や関心のあることを自由に書いて良い自学ノートがあります。

お楽しみノートやわくわくノートなど、さまざまな呼び方があります。

物語を作ろう

写真の左側には、子どもが創作したお話を書いています。

実際に、小学校の授業でお話を書く授業がありました。

絵本が好きな子どもは、楽しくお話を書けると思います。

お話作りが苦手な子どもであれば、保護者の方も一緒にお話を考えてはいかがでしょうか。

お話作りを通して、起承転結などの文章の構成を考えたり、読み手に文章を伝える工夫をするようになります。

ペットの観察

ノートの右側の写真は、実際に買っているペットを観察した様子をノートにまとめたものです。

みなさんも、犬や猫、ハムスター、メダカや金魚、鳥など、さまざまなペットを飼っていらっしゃると思います。

自分の飼っているペットであれば、愛情を持って育てていますよね。

それぞれの動物の特徴をとらえながら、ペットの紹介ノートを作ってみてください。

まとめ

自学ノートは、小学3年生頃から始めると、良い効果が得られます。

例えば、ノート作りを工夫しながら試行錯誤することで、自分なりの学習方法が見つかるようになります。

また、さまざまなテーマを扱うことで知識も増え、考える力もついていきます。

そして、2年生までの間に苦手になった単元を、復習することができます。

子どもが興味のあるところから始めても、苦手なところを一緒に取り組んでも、どちらからでも始められます。

子どもと一緒に楽しみながらテーマを考え、自学ノートを進めてみてくださいね！

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筆者も、特技のない我が子には関係ないと思っていたのですが、調べてみると我が子にもチャンスがあることがわかりました。

今回は、特色選抜とはどのような入試なのか、また、始まった理由やこれまでの推薦入試との違いについてご紹介します。

さらに、倍率や対策ポイントについてもお伝えします。

地域によってもさまざまな違いがありますので、お住まいの地域にあてはまるか確認しながら読んでくださいね。

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大学生の息子、娘、中学生の息子を持つママライター。(※原稿執筆時）
知的好奇心を満たしてくれるものが大好物。　今ハマっているのはCOTEN RADIOとKevin’s English Room。苦手なのは計算と掃除。

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高校入試の特色選抜とは？

これまで行われてきた5教科（国数英社理）の学力検査と調査書だけではなく、人物像や学校外での活動、取得している資格などを総合的に判断して合否を決める方法です。

高校の校風に合う生徒や、高校が力を入れているスポーツや芸術、文化などに優れた生徒が対象になります。

そのため、志願理由書や活動報告書の提出を求められることが多いです。

試験については、面接や作文を実施しているところが多いですが、実技検査や地域によっては学力検査も行う場合があります。

試験日は、3月に行われる一般入試より前の1月〜2月に行われることが多いです。

いつからどんな目的で始まった？

特色選抜は2002年から始まり、少しずつ導入が増えていますが、すでに廃止している地域もあります。

特色選抜の目的のひとつは、中学生が偏差値だけで志望校を選ぶのではなく、高校の特色や校風を調べてより自分に合った高校で学ぶことにあります。

さらに、これまで試験当日の学力と調査書で評価していたのに対し、個性や学力以外の能力を評価するために作られたようです。

栃木県の場合は、2014年から始まり、「中学生が高等学校・学科の特色や募集する生徒像を自ら調べ、自分の進路について十分に考え、志望校を主体的に選択すること」をねらいにしています。
【参考：栃木県県立高等学校の入試制度はこう変わります】

福岡県の場合は、2019年から始まり、「学校の特色にふさわしい生徒の入学をより一層促進する観点から、生徒の多様な個性を積極的に評価する『特色化選抜』を導入し、県立高等学校の特色化及び活性化を図る」とされています。

【参考：公立高校特色化への挑戦：私たちの主張　福岡教育連】

普通の推薦入試との違いは？

普通の推薦入試では、学校長からの推薦書が必要です。

一方、特色選抜では推薦書は必要なく、高校の定める条件や卒業見込みであること、入学の意思が確実などの条件をクリアしていれば、受験可能です。

募集定員は学校や地域によってさまざまで、推薦入学のほうが枠が少ない高校や地域もあれば、逆に特色選抜のほうが募集が少ないこともあります。

また、地域によっては推薦入試を廃止しているところもあります。

特色選抜が実施されている地域

特色選抜が実施されている地域は、47都道府県のうち22府県です（2023年11月時点）。

（一部の地域では、特色選抜という名称ではなく、自己推薦や特色化選抜、特別選抜などといわれています）

東北地方では秋田県、福島県、山形県、関東では神奈川県、栃木県、茨城県が実施しています。

中部地方では愛知県、山梨県、長野県、福井県、近畿地方では大阪府、兵庫県、奈良県、滋賀県、三重県が導入しています。

中国地方では鳥取県、島根県が実施しており、四国では、香川県、徳島県が行っています。

九州地方では福岡県、熊本県、長崎県で実施されています。

ここで注意すべきことは、実施の判断はそれぞれの高校が決定しているということです。

上記の県内でも、特色選抜を行わない高校もあるので、詳しい情報は各高校の募集要項を確認しましょう。

特色選抜の倍率は？

特色選抜の倍率は、地域によって差があります。

栃木県の場合は、令和6年度の資料によると全体で1.74倍となっています。

参照：令和６（2024）年度 県立高等学校入学者選抜（特色選抜，Ａ海外特別選抜）出願状況

また、福岡県の令和6年度の倍率は、全体で1.00倍となっており、多くの生徒が特色選抜で内定を得ています。

参照：令和６年度県立高等学校特色化選抜・連携型選抜実施状況

一方、滋賀県の令和6年度の特色選抜では、普通科で3.30倍、専門学科でも1.61倍となっており、栃木や福岡に比べて倍率は高めです。

参照：令和６年度滋賀県立高等学校入学者選抜結果のまとめ

募集定員の決め方にも地域差があり、全体の募集に対するパーセンテージが設定されているところもあれば、目安だけが定められているところもあります。

前年度から募集定員が変更になることもあるので、注意が必要です。

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特色選抜の対策ポイントは？

まずは情報収集をしましょう。

高校の募集定員や試験内容、受験資格を満たしているかを確認します。

受験できることが確認できたら、具体的に対策を考えてみましょう。

まずは、提出する志願理由書や自己推薦書などで入学したい気持ちをしっかりアピールすることがポイントです。

面接がある場合は、中学校でも指導があると思いますが、挨拶の仕方や所作動作などを練習しておくと良いでしょう。

また、志願の理由を自分の言葉で話せるようにしておくことも重要です。

さらに、質問の内容を想定して、答えられるように準備をしておくといいですね。

作文がある場合は、自分の考えを文章にまとめる力をつけておきましょう。

最新情報をチェックして柔軟に対応しよう

比較的新しい入試制度なので、進路説明会などで情報収集して、まずは内容をしっかりと把握することが大切です。

高校入試は近年変化が著しく、たくさんの地域で試行錯誤している様子です。

これからも1年ごとに最新の情報が出てくるかもしれません。

中学校や高校で説明が行われるので、子どもだけに任せずに、可能な場合はできるだけ出席するほうがいいと思います。

学校などで発信される情報をしっかりチェックして、柔軟に対応していきましょう。

子どもの高校受験に、こちらの体験談記事もおすすめです。

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受験は望む結果にならないケースも考えられるからこそ、事前にできる対策や不合格だった場合の対処方法を知っておきたいですよね。

この記事では、中学受験に失敗するよくある原因や、受験に向けて親ができるサポート、もしも失敗してしまった場合の対応方法をご紹介します。

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中学受験に失敗するよくある原因

中学受験に失敗する原因で多く考えられることやその理由、対策をご紹介します。

滑り止めを受験していなかった

中学受験に失敗する原因で考えられるのは、偏差値の高い学校のみを受験し、滑り止めを受けないケースです。

「少しでも偏差値が高い学校に入学させたい」と、滑り止めをあえて受けない理由もあるかもしれません。

しかし、緊張やプレッシャーで子どもが本領を発揮できず、すべて不合格になってしまう可能性もあります。

子どもが安心して受験に臨むための心の支えとなるためにも、滑り止めも準備を進めておきましょう。

併願校は子どもの実力より少し高いチャレンジ校、実力相応校、合格の見込みが高い学校の3パターンを選ぶのがベストです。

偏差値だけで志望校を選んだ

偏差値だけで志望校を選ぶと、子どもの実力が伴わず失敗する可能性があります。

中学受験に合格するには、子どもの学力に見合う志望校を受けることが大切です。

ただし、偏差値は足りていても、入試の出題傾向は学校によって違う点に注意しなければなりません。

同じような偏差値の学校でも、一方は思考力を問われる問題が多い、もう一方は問題を解く速さや正確性を求めるなど、学校によって傾向は異なります。

偏差値のみに注目するのではなく、子どもの得意不得意に合う志望校を見極めることが大切です。

子どもに合わない方法で勉強をしていた

中学受験に失敗する原因には、子どもに合わない方法で勉強をしていたケースも挙げられます。

勉強はさまざまなやり方があり、受験勉強の進め方に関する情報も多くありますが、大切なのは子どもに合う勉強方法を選べているかどうかです。

合わない方法で勉強を続けても、成績は伸び悩んでしまうでしょう。

朝よりも夜の方が勉強に集中できる、静かな環境よりも生活音のある環境の方が捗りやすいなど、子どもにとって適した勉強方法を把握し、環境を整えることが合格につながります。

入試当日に実力が発揮できなかった

入試当日に実力が発揮できず、不合格になってしまう可能性もあります。

誰しも本番は緊張やプレッシャーを感じるもの。

受験に初めて臨む小学生なら、なおさら慣れない環境や周りの雰囲気で萎縮してしまい、試験に集中できない可能性も少なくありません。

試験にできるだけ落ち着いて臨めるよう、日頃から本番を想定した練習をしておく、入試当日の場の雰囲気や流れを伝えておくなど、メンタル面の対策も考えておきましょう。

中学受験に失敗しないように保護者がすべきサポート

中学受験では、子どもの心身や学習面で保護者のサポートが欠かせません。

具体的にどうすれば失敗を避けられ、受験成功につながるのか、保護者がすべき4つのサポート方法をご紹介します。

本人の意思を尊重する

中学受験の志望校は親の希望が強く反映されがちですが、決定の際には本人の意思も尊重しましょう。

親子の考えが一致していないと、子どもにとって受験や勉強が無理強いされるものになりかねません。

志望校を決める際は、可能な範囲で子どもと一緒に学校を見学し、雰囲気を自分の目で確認することが大切です。

そのなかで、子どもが行きたいと感じたり、やりたいと思うことができたりする学校を、親子でよく話し合って選びましょう。

健康と生活を管理する

子どもの健康や生活習慣の管理も欠かせないサポートです。

受験本番には、心身ともに健康な状態で臨めなければ失敗するリスクが高まります。

例えば、風邪気味で鼻が詰まっていたら入試に集中できないかもしれません。

親の期待に応えようと勉強をがんばりすぎてしまえば、睡眠不足になってしまうことも考えられます。

親は受験に向けてプレッシャーをかけないよう気を配りながら、栄養バランスの良い食事や規則正しい生活を整えてあげることが大切です。

家族を含め健康を維持できるように、日頃から手洗いうがいやマスクの徹底なども心がけましょう。

学習環境を整える

子どもの学習環境も常に見直し、より勉強に集中できるよう改善していきましょう。

自分の部屋で勉強しても思うように捗らないときはリビングでおこなう、朝より夜の方が集中できるなら勉強時間をずらすなど、子どもがよりやる気を持って取り組める環境作りが大切です。

また、受験に向けた学習計画も親が一緒に考える必要があります。

子どもの勉強状況や学習の理解度を把握し、不得意科目の勉強時間を増やす、受験前には過去問を多く解くようにするなどサポートしましょう。

力を入れた方が良い科目や勉強方法などがわからないときは、塾の面談で確認するのがおすすめです。

一番の理解者になる

中学受験に向けてがんばる子どもを、側で支えてあげられるのは親です。

親は子どもの一番の理解者で、常に勇気づけてあげられる存在でいるよう、言動や関わり方に気をつける必要があります。

例えば、一生懸命勉強しているのに思うように成績が伸びないときや、テストの点が悪かったときなど、受験を控えている子どもを?っても良い方向には変わりません。

叱ったり間違えた問題を責めたりするよりも、努力した経緯を認め、よくできた部分を褒めるなど、次に向けてポジティブな声かけを意識しましょう。

そのうえで、今後はどうすれば良いかを一緒に考えたり、問題の復習や学習計画の見直しをしたりすることが重要です。

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もしも中学受験に失敗してしまった場合の子どもへの対応

もしも中学受験に失敗してしまった場合、子どもへの対応はどうすべきなのでしょうか？

受験に不合格だった際の親の対応で大切なポイントをお伝えします。

これまでの過程を評価する

受験に合格できなかった場合、親子ともにショックは大きいでしょう。

しかし、志望校に入学できなかったからといっても、これまで受験に向けて勉強したことや努力した過程は消えません。

中学受験に向けて勉強し、苦手を克服しようとがんばった経験には大きな価値があり、今後の学校生活や高校、大学受験に活きるでしょう。

合否の結果を見れば残念な気持ちはありますが、親が子どもの努力を認め、褒めてあげることで、気持ちを切り替えて次のステージに前向きになれます。

「不合格＝失敗」と子どもがネガティブに受け取らないよう、ポジティブに評価しましょう。

次の目標を一緒に考える

志望校に合格できなくても、今後の中学校生活が控えています。

次の高校受験で挽回するチャンスも残っているため、不合格を引きずるよりも次の目標を一緒に考え、中学生活を前向きな気持ちでスタートさせましょう。

例えば、部活をがんばる、勉強で上位を取る、地域のトップ高校を目指すなど、目標を持つと意欲的に過ごせます。

一度受験を経験したからこそ、高校受験の準備を一から始める周りよりも、雰囲気がつかめているのは大きなメリットだとポジティブにとらえましょう。

合格するまで受験を続けさせる

子どもによっては、親ががんばった結果を認めて評価しても、「合格」に強くこだわってしまうケースがあります。

合格の結果を得ないと気持ちが収まらない、不合格を挫折や失敗ととらえて自信を失ってしまうような場合には、受験を続けさせるのも一つの手段です。

子どもの性格や考えから、合格するまで受験を続ける可能性がある場合には、2次募集や3次募集をおこなっている中学校や試験の日程を調べておくのが良いでしょう。

まとめ

中学受験の結果は、一生懸命がんばっても不合格になる可能性が0ではありません。

しかし、努力した価値は失われず、今後の中学生活や高校受験、さらにその先に活かされていきます。

親は子どもが「不合格＝失敗」ととらえないよう、日頃から心身のサポートが大切です。

この記事で中学受験の失敗によくある原因に挙げた行動を避けるのはもちろん、受験に向けて親ができることを心がけ、親子で取り組んでいきましょう。

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自学ノートは学習の理解を深めるのに役立ちますが、ときには「次に何を勉強すればいいのか？」と迷うこともあるでしょう。

この記事では、小学5年生向けの自学ノートのネタを紹介します。

担任の先生から具体的な指示がないときに、テーマ選びの参考にしてください。

また、実際の自学ノートのサンプル写真も掲載していますので、ノート作成の例として参考にしてみてください。

5年生の学習内容は中学受験に出題される知識も多いので、取りこぼしのないように、自学ノートを上手に使って定着させていきましょう。

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【国語編】小5向け自学ノートのネタ

小5になると、漢字も増え、テストの問題に出る文章も読み応えのある内容になっていきます。

作文も正しい文法や表現を用いるように要求されるようになります。

調べ学習でも､新聞やインターネットを用いて情報を集め、それを文章にまとめて、発表する機会が増えます。

そのため、きちんとした読解力や文章力を身に付けられる自学ノートのネタを紹介します。

【国語ノート例　左：四字熟語　右：新聞記事】筆者作成

語彙力を付ける

高学年なので、語彙力を増やす学習もさらに進めていきましょう。

ノート例(左)では、二字熟語、三字熟語、四字熟語のまとめをしています。

色ペンを使いながら、覚えたい所を強調しています。

その他、ことわざ、故事成語、丁寧語・謙譲語・尊敬語などの学習もおすすめです。

新聞記事を使ってみよう

新聞には、子ども新聞や、子ども向けの新聞記事のコーナーがあります。

あるいは、子どもが関心・興味を持ちそうな記事が登場することもあります。

そこで、新聞記事を使って、自学ノートを作ります。

一般向けの記事でももちろん良いのですが、子ども向けの記事にはふりがなが振ってあったり、わかりやすい表現が用いられています。

新聞ではさまざまな分野から選ぶことができるので、子どもが関心を持ったときに自学ノートのネタにしても良いですね。

写真例(右)では、不登校の記事を読み、気付いたこと、考えたことをまとめました。

さまざまなテーマを取り上げて繰り返しおこなうことで、自分の意見をまとめて相手に伝えることに慣れていきます。

【算数編】小5向け自学ノートのネタ

小5算数は、かなり重要度が高く、より複雑な内容になっていきます。

取りこぼしのないように、子どもがつまずきそうな内容を自学ノートでフォローするのがおすすめです。

【算数ノート例　左：公倍数・公約数　右：速さ】筆者作成

約数と倍数

小5算数では、約数と倍数が登場します。

テストでよく出題されますが、つまずきやすい単元なので、子どもが理解するためにまとめたり、例題を解いたりすると良いでしょう。

写真例(左)では、約数の解き方のポイントをまとめています。

速さ

上と同様に、速さの公式もテストに出題されやすく、かつ苦手な子どもが多い単元です。

子どもが理解できるように、ノートに公式をまとめ、解き方のコツも一緒に書いておきましょう。

写真例(右)では、忘れやすい速さの公式を暗記しやすいように図にして、その下に例題を解きました。

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【理科編】小5向け自学ノートのネタ

小5理科は、かなり幅広い内容になっており、暗記しなければならないものが多くあります。

図を書いたりしながら、自分なりの覚え方を見つけましょう。

【理科ノート例　左：植物　右：電磁石】筆者作成

植物

低〜中学年では、朝顔などの植物を実際に育て、観察してきたと思います。

小5では、植物の発芽や植物が成長する条件などを具体的に学びます。

ノート例(左)では、植物の絵を描きながら、発芽の様子などをまとめています。

電磁石

実験が好きな子どもは電磁石の理解も進みやすいと思いますが、苦手な子どももいる単元です。

ノート例(右)のように、電磁石の極や強さなどを、図解しながら丁寧に理解しましょう。

【社会編】小5向け自学ノートのネタ

小5社会では、日本の地理についてかなり詳しく学習していきます。

小4社会で日本地図を暗記していない場合は、小5の段階で世界地図と日本地図を暗記してしまいましょう。

そして、日本の産業を分野別に学習していきます。

【社会ノート例　左：世界地図　右：工業地帯地図】作者作成

世界の大陸と海洋

小5では、世界の大陸と海洋や日本の周りの国についても学習します。

ニュースでもよく見かける、日常生活を送る上でも必要な知識ですから、小5の間に世界地図と日本地図をマスターしたいですね。

写真例(左)では、地図のプリントを活用して、テスト前に暗記できるようなノートを作ってみました。

工業地帯

日本の工業地帯・工業地域が登場するのも小5です。

ノート例(右)のように、地図で丁寧に覚えていきましょう。

間違えやすい場所は、色ペンなども用いて自分がわかりやすい工夫をします。

【その他】小5向け自学ノートのネタ

調べ学習や夏休みの自由研究のために、自学ノートを活用する方法があります。

5年生の自学ノートには、このようなテーマがおすすめです。

SDGs

かなり頻繁に取り上げられる調べ学習のテーマなので、新聞など日頃から注意して情報を集めておくと便利です。

SDGsの17の目標の中から、気になるテーマを1つ選んで調べ、その目標が達成されるとどのような未来になるか考察します。

節水や食べ残しを減らすことなど、自分の家や学校で取り組めることを考えて実行してみましょう。

SDGsについては、以下の記事もご覧ください。

• 【今さら聞けない】SDGsとは？小学生向けに説明するには？
• 小学生でも取り組めるSDGs。身近な例を知って親子で取り組んでみよう！

バリアフリー

調べ学習にも自由研究にも良い題材なので、近くの駅や公園、図書館、スーパーなどで見つけたときに写真を撮って、自学ノートに記録しておくと役立ちます。

誰のために、何のためにあるのか考えてみましょう。

「もっとこうだったらいいな」と思ったことをアイデアにするのも楽しいですよ。

クッキング・お菓子作り

家庭で料理のお手伝いをしたり、家庭科の調理実習の復習をしたり、オリジナルレシピの研究なども楽しいですね。

難しかったところや工夫したことなど、作ってみて気づいたことも紹介してみましょう。

家族に食べてもらい、感想をインタビューするのも面白いですよ。

世界の国旗

世界地図を学習するので、国旗も一緒に覚えると良いでしょう。

国旗のデザインに込められた意味を調べ、その国の文化や歴史に触れてみましょう。

身近な英語・世界の挨拶

英語の学習も始まっているので、よく使う英会話や他の国のあいさつを調べてまとめます。

「こんにちは」「ありがとう」「さようなら」など、英語のほかにも色々な言語で調べてみましょう。

「STOP」や「TOILET」など、身近にある英語を探してまとめるのもおすすめです。

まとめ

小学5年生の学びは多岐にわたり、より複雑な内容になります。

したがって、自学ノートを活用してテストの準備や復習をおこなうことはとても効果的です。

また、塾に通う方も多いので、塾の学習内容を自学ノートに写したり、まとめることもおすすめです。

小学5年生でのしっかりとした学習の定着は、小学6年生の学び、さらには中学受験へと繋がる大切なステップです。

この重要な時期に、自学ノートを賢く使って、学習の基盤を固めましょう。

こちらの記事もおすすめです！

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• 【小4向け】自主学習ネタ13選！教科別にご紹介【実例あり】
• 【小6向け】すぐ終わる！自主学習ノートのネタ集【実例あり】

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自学ノートは、新しいことを学ぶ楽しさを発見するだけでなく、知識の定着にも効果的です。

しかし、「次にどのようなことを勉強しよう？」と悩むときもありますよね。

この記事では、小学4年生のための自学ノートのアイデアをご紹介します。

得意な科目をさらに伸ばしたり、少し苦手な分野を克服するためのヒントも交えながら、科目ごとに解説します。

先生から特別なテーマが決められていない場合など、ここで紹介するアイデアをヒントにして自分のテーマを見つけてください。

また、実際の自学ノートのサンプル写真も掲載していますので、ノート作成の例として参考にしてみてください。

ママライタープロフィール

小学6年生の娘を持つママライター(記事執筆時)。
塾講師など教育経験が長い、元大学教員の博士ママ。現在はフリーで活動中。
厳選した蔵書は300冊以上の絵本マニア。
絵本、ボードゲーム、勉強法など、子どもの学習のお悩みや子育てのヒントになる情報を発信しています。

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【国語編】小4向け自学ノートのネタ

低学年から中学年にかけて、国語の内容も少しずつ読み応えのあるものになっていきます。

作文も正しい書き方を学ぶようになり、文字数も増えていきます。

自学ノートでは、漢字や語彙力を増やしたり、文章を書く練習をしたりしましょう。

【国語ノート例　左：動物ことわざ　　右：短文作り】筆者作成

語彙力を増やす

普段の生活のなかでことわざを使う機会は少ないので、語彙力を増やすためにも自学ノートを活用してさまざまな言葉を積極的に覚えていきましょう。

中学年では、動物の入ったことわざなど、楽しいことわざから始めると良いでしょう。

ノート例(左)では、イラストを描いて楽しみながらノートを作りました。

この他、例えば｢目は口ほどにものを言う｣といった顔や身体に関係する言葉を集めてもおもしろいですよ。

短文作り

4年生になると、作文や読書感想文を書いたり、調べ学習で情報をまとめたりすることが増えてきます。

しかし、誰でもすぐに上手に文章を書けるわけではありません。

そこで、自学ノートを活用して、文章を書く練習をすることをおすすめします。

例えば、「好きな動物とその理由」や「好きな食べ物とその理由」といった、子どもが書きやすいテーマで短文を作ります。

ノート例(右)のように、原稿用紙をカットして貼り付けると書きやすく、また原稿用紙の使い方の練習にもなります。

文章を書くことに慣れるための練習なので、子どもが書いた内容を否定せず、とにかく褒めましょう。

【算数編】小4向け自学ノートのネタ

小4算数の自学ノートのネタを紹介します。

今回はつまずきやすい小数と面積を取り上げてみました。

【算数ノート例　左：小数　右：面積】筆者作成

小数

小数は、今後の算数を進めるために身に付けなければならない必要な知識です。

また、ケアレスミスも多く見られる単元です。

ノート例(左)では、うっかり間違えやすいポイントをまとめるなど工夫がされています。

面積

小4では、いよいよ面積を求める問題が登場します。

面積の公式やその応用問題を丁寧に理解するノートにしましょう。

ノート例(右)では、方眼目を用いて、面積を求める考え方を図で表しています。

公式を覚えやすいようにまとめ、応用問題の解き方も一緒に書いておきました。

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【理科編】小4向け自学ノートのネタ

小4理科は、植物から天気、天体、水や金属の体積など、分野が幅広くなります。

暗記物が増えるので、自学ノートを使って、覚え方を自分なりに工夫していきましょう。

【理科ノート例　左：星座　右：乾電池のつなぎ方】筆者作成

星座

星座は、図と一緒に暗記する必要があります。

ノート例(左)のように自分で描いたり、コピーして貼ったりして、星座と星の名前を覚えていきましょう。

もし夜に観察できる星座があれば、観察したときの様子を書くと良いですね。

月をテーマにするのもおすすめです。

乾電池のつなぎ方

4年生では、乾電池のつなぎ方が登場します。

ノート例(右)のように、電気用図記号を用いて、回路図を描けるようにします。

実験が楽しいので、その様子や感想を書いてみてもおもしろいでしょう。

【社会編】小4向け自学ノートのネタ

小4社会では、地図記号を始めとする地図の見方や、都道府県の地図が出てきます。

日常生活でも役に立つ知識ばかりですので、楽しみながら暗記しましょう。

【社会ノート例　左：地図記号　右：都道府県】作者作成

地図記号

単元毎のテストや学期末のテストによく出題される地図記号。

間違えやすい記号があるので、ノート例(左)のように、一つひとつ大きく描いて覚えます。

都道府県

4年生の漢字で都道府県の漢字をすべて覚えます。

地図と一緒に、漢字で書けるようになりましょう。

1ページに一つの地方にすると、負担も少なくなります。

ノート例(右)のように、住んでいる地域や親戚が住んでいる地域など、自分が興味を持って覚えやすい場所から始めると、ノート作りが楽しくなります。

また、家族旅行で行った場所や、これから行ってみたい場所などを書き込み、旅行雑誌やインターネットで調べたことをまとめてみましょう。

【その他】小4向け自学ノートのネタ

最後に、4科目以外にも、中学年が取り組みやすい自学ノートのネタをピックアップします。

自分で撮影した写真などを貼っても楽しいです。

自分だけの昆虫図鑑・植物図鑑

公園などで見つけた昆虫や植物をまとめて、自分だけの図鑑を作ってみましょう。

写真やイラストを添えて、色や大きさ、動き方などの特徴を書きます。

図書館で詳しく調べたり、似ている仲間を紹介しても良いですね。

「どんなところに多くいるか」など、自分の考えも書いてみましょう。

天気図鑑

珍しい雲の形や色を写真に撮って、調べたことをまとめてみましょう。

雲を見た日の天気や気温、風や空の様子を書くのもおすすめ。

雲と天気の関係も調べてみるとより深堀りができますよ。

ペットの紹介や観察

飼っているペットの名前、種類、性格、好きな食べ物や遊び、特技を紹介します。

一日の様子を時間ごとに観察して記録してみましょう。

ペットの成長記録をまとめるのも良いですね。

お世話をする際に気をつけてることや、大変なことも書いてみましょう。

家族旅行の思い出

家族で行った旅行の工程や、旅行先の特徴、名物などをまとめます。

旅行先の地図を書いたり、その土地に関連する歴史や有名人について調べれば、社会の勉強にも繋がりますよ。

ゆるキャラ図鑑

好きなご当地キャラクターを地域情報と一緒に紹介します。

キャラクターが生まれた経緯や、その地域の名物と関係していることを調べてみましょう。

自分の住んでいる地域のキャラクターを調べたり、オリジナルのゆるキャラを作って、プロフィールを考えるのも良いですね。

まとめ

小学4年生で、初めて自学ノートを始める方にもわかるように、ノート例を参考にしながら自学ネタを紹介しました。

小5から学習内容も複雑になってきますので、その前の段階で、自分なりの学習スタイルを見つけられれば良いと思います。

自学ノートを通して自分の好きな科目を伸ばし、あるいは苦手な教科の弱点を発見することで、基礎的な学習方法、学習態度を身に付けていきましょう。

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自学ノートは、子どもが自分で学習テーマを設定し、家庭で学んだことをまとめるためのノートです。

導入学年・時期は地域や学年によって異なりますが、この記事では特に小学1年生向けの自学ネタを6つご紹介します。

自学ノートは、学校での導入がまだなくても、塾なし家庭学習の一環として活用できます。

初めて自学ノートを使う方でも安心して取り組むことができるよう、基本的なポイントやコツをわかりやすく解説します。

小学1年生でなくても、自学ノートの使用が初めての方にも役立つ内容となっています。

文字の書き方、簡単な計算など、無理なく取り組める、1年生の学習範囲に合わせたネタを紹介しますので、テーマ決めの際の参考にしてください。

また、具体的な自学ノートの書き方の例も写真と共に掲載していますので、ぜひ参考にしてみてください。

3年生からの自学ネタのまとめはこちら
【小学生】自学ノートのネタを知りたい！小学生ママが実例付きでご紹介

6年生の自学ネタはこちら
【小学6年生向け】おすすめの自主学習ノートのネタ集　すぐ終わる工夫も紹介【実例あり】

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自主学習ノートの始め方

保護者の方の小学生時代には、自主学習ノート(自学ノート)はなく、ドリルやプリント中心の宿題だったと思います。

そこで、今子どもたちが取り組んでいる自学ノートとはどのようなノートなのかを説明し、自学ノートの書き方のポイントを解説します。

自主学習ノートとは？

自学ノートは、子ども自身の「自主学習」を進めるために使われるノートです。

基本的には、子どもが自らの学びを深めるために自主的に作成するものですが、学校でこのノートを導入する際、最初は何を書けば良いか分からない子どもたちに対して、担任の先生がテーマを提供することが一般的です。

例えば、「明日、足し算のテストがあるので、自学ノートでテスト範囲の足し算を勉強しましょう」といった指示がされることがあります。

自分でテーマを自由に決めてよい場合は、慣れるまで保護者の方も一緒にアイデアを出してください。

自学ノートに慣れてくると、徐々に子ども自身でテーマを設定し、自主的に学習を進めることが期待されます。

自学ノートの書き方

自学ノートのテーマは、担任の先生から与えられたり、複数のテーマから選んだり、自分自身で考えたり、様々な場合があります。

次章からネタを紹介していますので、テーマ選びの参考にしてください。

最初は2ページ(｢見開き1ページ｣という言い方もあります)程度の分量から始めるのが良いでしょう。

ノートの書き方例【筆者作成】

ノート例の写真を見てください。

日付と何について学習したのかテーマを書いておきます。

漢字の練習の場合は縦書き、算数などその他は横書きにすることが多いです。

自学ノートは楽しく学習して欲しいので、いろえんぴつや色ペンでカラフルにしたり、イラストを描くのがおすすめです。

詳細なルール等、担任の先生の指示に従って、ノート作りをしてください。

【国語編】小1向け自学ノートのネタ

小1国語の自学ノートのネタを紹介していきます。

はじめは保護者の方が手伝いながら、ノートを作っていきましょう。

【国語ノート例　左：ひらがな・カタカナ　右：漢字学習】筆者作成

ひらがな・カタカナ

ひらがなとカタカナを丁寧に書く練習ノートです。

お絵描きが好きな子どもであればイラストも描かせてあげましょう。

お絵描きが苦手であれば、保護者の方がイラストを用意して、ものの名前をひらがなやカタカタを使って書きます。

漢字学習

小1の子どもにとって、初めての漢字学習となります。

自学ノートを利用して、丁寧な漢字の書き方の練習をしましょう。

読み方、書き順、使い方を、できるだけ丁寧に書いてみましょう。

まだ手が大きくなく、鉛筆にも慣れていないので、頑張って書いたら褒めてあげましょう。

小学1年生の漢字学習の内容やおすすめの勉強法は以下の記事でも詳しくご紹介しています。ぜひご覧ください！

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【算数編】小1向け自学ノートのネタ

小1の算数では、数の概念を理解し、足し算引き算の計算に初めて出会います。

日常生活でも困らないように、自学ノートを使って子どもに定着させたいテーマ選びをしてください。

「繰り上がりのある足し算」や「繰り下がりのある引き算」をマスターするならさくらんぼ計算もおすすめです！

【算数ノート例　左：10の計算　右：時計の読み方】筆者作成

10の計算

何と何で10になるのか、自分で書きながら覚えます。

写真(左)では、〇を書いていますが、子どもの好きなシールを貼るのも良いですね。

10になる計算が頭に入っていると、今後の計算がスムーズになります。

時計の読み方

算数だけでなく、日常生活のためにも、アナログ時計をなるべく早くマスターしましょう。

低学年の間は、保護者の方が時計のイラストを用意しましょう。

写真(右)のように、長針と短針の意味を理解させ、アナログ時計を読めるようにします。

【自由なテーマで】楽しい自学ノートネタ

学校や担任の先生によっては、かなり自由度の高い自学ノートを書くことができます。

自分の好きな物をテーマにすることで、楽しくノートづくりをマスターできます。

また、読み手に自分の考えや気持ちを伝えることを少しずつ学ぶことができます。

【楽しいノート例　左：絵本ノート　右：ピアノレッスンノート】筆者作成

絵本の紹介

文字の学習が始まる1年生には、読んだ絵本についてまとめる絵本ノートがおすすめです(写真左)。

図書館で絵本を借りたり、学校で読み聞かせが行われたりしていると思います。

このとき、子どもが気に入った絵本を選び、なぜ好きなのか理由や、好きな場面を描くと良いでしょう。

夏休みの読書感想文、感想画の下準備にもなります。

習い事・趣味の記録

習い事や趣味をまとめたノートなら、楽しく始められます。

写真右の例では、ピアノのレッスンで教えてもらった音符をまとめています。

自分の好きな流行の曲を紹介しても良いですね。

スポーツ系ならそのスポーツについて解説したり、プロの選手を紹介したり、好きな選手の写真を貼ったりと、さまざまなアイデアがありますよ。

英会話教室であれば、その日に習った英単語やフレーズを英語で書いてみましょう。

まとめ

自学ノートは子どもが自主的に学びを進めるツールです。

ただし、最初は、テーマ選びやノートの書き方を保護者の方がサポートしながら進めることが大切です。

小学1年生や自学ノートを初めて作成する子どもたちには、まず自分の好きなテーマを選ぶことから始めてください。

ノートには、好きなイラストを描いたり、カラフルな色鉛筆やペンを使用することで、学習がより楽しいものになります。

「学ぶことが楽しいこと」と思えるように、作ったノートを家族で見て、たくさんほめてあげてください。

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クラス編成の段階で導入している園や、活動内容によって取り入れている園などさまざまです。

今回は異年齢保育の特徴やメリット・デメリットなどを紹介します。

園選びをする際の参考にしてください。

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高2の長男を筆頭に3児を子育て中のママです。(※原稿執筆時)
毎日お弁当作りをしているので、時短&簡単レシピに興味があります。
趣味はフルート。もう少し子育てに余裕ができたら、以前習っていたフルートのレッスンを再開したいです。

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異年齢保育とは？同年齢保育との違い

異年齢保育とはどのようなものか、同年齢保育と何が違うのかを説明しましょう。

異年齢保育とは？

異年齢保育とは、異なる年齢層の子どもが集まって活動をおこなう保育で、「縦割り保育」や「混合保育」とも呼ばれています。

かつての日本は、大家族で暮らし兄弟も多く、近所の子どもたちが集まって一緒に遊ぶ光景が多く見られました。

子どもたちが年齢を超えて関わり合いながら、さまざまなことを経験できる居場所としての役割もあったようです。

しかし、時代とともに核家族が増え少子化が進む中、子どもたちが集まる機会や場所が減ってきています。

異年齢保育では年齢の違う子どもたちが交流しながら学びあい、成長を促すことが期待できることから、取り組んでいる園も増えているようです。

同年齢保育とは？

同年齢保育とは、同じ学年の子どもだけを集めて保育をおこなうことを指します。

「横割り保育」や「合同保育」とも呼ばれており、子どもたちの発達年齢に合わせた集団活動を行えるのがメリットです。

普段は学年ごとに分けた同年齢のクラスで過ごし、保育内容によって異年齢で集まり活動をおこなう場合もあるようです。

異年齢保育のメリットとデメリットとは？

少子化や核家族化など子どもを取り巻く環境の変化などに対応するために、異年齢保育を導入する園も多いようです。

ここでは、異年齢保育のメリット、デメリットを説明します。

異年齢保育のメリット

• 社会性が身に付く
• 自立心や責任感が育つ
• 思いやりが育つ
• 発達の差を気にせずに過ごせる

相手のいうことを聞いたり、自分の考えを伝えたりと、さまざまな年齢の子ども同士が関わることで、社会性が身に付きます。

年上の子どもは年下の子どものお世話を通して、年上としての自覚が芽生え最後までやり遂げようとする責任感が育つでしょう。

どのような言い方や教え方をすれば年下の子に伝わるのかを考えたり、相手を気遣いながら行動したりするなど、思いやりの心も育まれるように。

年下の子どもは年上の子どもが活動する姿を間近に見て、すごいな、かっこいい、などの憧れを持ち、自分からやってみようとする気持ちが高まります。

また、異年齢保育は年齢で分けずに交流するので、同学年の4月生まれと3月生まれの月齢の差を気にせずに活動ができるでしょう。

異年齢保育のデメリット

• 活動内容が制限される
• 安全面の配慮が必要になる
• トラブルが起きやすい

異年齢でおこなう保育活動は、みんなが楽しめる内容が望ましいですが、体格や体力差があるため、保育内容によっては遊びの種類が制限されることもあります。

子どもに危険がないように環境を整え、活動中はケガなどの安全面にも配慮が必要です。

また、年齢の違いから遊びのルールが理解できない、順番を守れないなど、お互いがうまく関われずに不満を抱えてケンカになることがあります。

なるべくトラブルが起きないように、事前にルールや参加する方法を決めておくことや、状況をみてその都度、保育士がフォローする体制を作っておくことが大切です。

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異年齢保育の具体例

先述したように異年齢保育には最初から異なる年齢で編成されたクラスで過ごす場合と、保育活動によって異年齢で交流する場合とがあります。

ここでは、子どもを実際に異年齢保育の幼稚園に通わせた、筆者の体験談を紹介します。

年長と年少でペアを組んで活動

筆者の子どもは、年少・年中・年少で編成されたクラスで過ごす異年齢保育の幼稚園に通いました。

クラス内では年長さんと年少さんでペアを組み、1年間同じペアでさまざまな活動をします。

園外保育へ出かける際は目的地まで手をつないで歩いたり、バス遠足では芋掘りやみかん狩りをペアで一緒に行います。

ゲームをするときは年長さんがルールを丁寧に教えてくれたり、ごっこ遊びを一緒に楽しんだりと、性別や年齢関係なく遊ぶ姿がありました。

ときには年長さんだけで遊びが盛り上がり、年少さんが輪のなかに入ることができず外からじっと見つめていることもありましたが、先生がさりげなく声かけをして対応してくれていたようです。

また、一緒に給食を食べたり年長さんが手洗いやトイレへ連れていったりと生活面でのサポートをしてくれることも。

子どもが入園したばかりで慣れないころ、朝の準備を手伝ってくれる年長さんの姿は、ほほえましく、年少の親としてはとても心強かったです。

年長さんと関わることで園生活がスムーズに

お世話をしてくれるお兄さんお姉さんがクラスにいたおかげで、我が子は園生活のスタートがスムーズでした。

年長さんとの会話を通して語彙(ごい)も自然と増え、なんでもできて頼もしい年長さんを憧れのまなざしで見ていたようです。

自分が年長さんになったらこんなことがしたいな、早く年長さんになりたいなと言っていました。

クラスのなかには自分がしてもらったことを、年長さんになったら同じように年少さんにお世話をするんだと張り切っている子もいたようです。

また、年齢に関係なくお友達ができたことで、親も年長さんの保護者と会話するきっかけ作りができました。

「年長さんになったらこんなことをするよ」「年長さんでこれは準備しておいたほうがいいよ」などの知りたい情報が保護者から直接聞けたのもよかったです。

活動内容によっては同年齢で過ごすことも

行事や保育内容によって、異年齢保育と同年齢保育を使い分けるときもあります。

我が子の園では運動遊びやクリスマス会は年齢ごとに行われ、お泊まり保育は年長さんのみでした。

特に年長さんになると小学校入学へ向けての準備を兼ねて、同学年だけで過ごす活動も増えていきます。

近くの小学校へ交流会に出かけたり、小学校と同じ時間内に給食が終わるように食べる練習をしたりと、入学後を意識した活動も取り入れているところもあるようです。

実際に子どもを通わせてみて、異年齢保育は年齢に関係なく仲良く過ごせて子どもが成長できるなど、メリットがいろいろとありました。

クラス編成や異年齢でおこなう保育が園によって違いがあるため、保育方針や保育環境、活動内容などの事前確認がとても大切だと感じています。

まとめ：異年齢保育の特徴を理解して子どもに合った園選びをしよう

日本では同年齢保育が一般的でしたが、時代の変化とともに異年齢保育をおこなうところも増えています。

どちらもそれぞれの良さがあり、行事や活動内容によって使い分けている園もあるようです。

また、異年齢保育といっても園によって取り入れ方に違いがあるため、保育方針や保育内容の事前確認をおすすめします。

ぜひ、この記事を読んで園選びをする際の参考にしてみてください。

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ママやパパから長時間離れて過ごすため、親子ともに不安がいっぱいですよね。

しかし、子どもがぐんと成長できる貴重な機会です。

今回はお泊まり保育の活動内容やスケジュール、持ち物を紹介します。

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お泊まり保育とは

お泊まり保育は新しいクラスの生活リズムに慣れてきた、7月〜8月にかけて行われることが多いようです。

ここではお泊まり保育をおこなう目的を説明します。

お泊まり保育の目的

お泊まり保育の目的は園によってさまざまですが、主に以下のようなことを目的として行われるようです。

• 自立心の向上
• 規則正しい生活習慣をつける
• 協調性を育てる

親と離れて過ごすことで自立心を育み、決まったスケジュールに沿った生活を通して規則正しい生活習慣を学びます。

また、お友達とお互いに協力し助けあいながら活動をおこなうことで、仲間意識が芽生え協調性が育つように。

さらに先生やお友達との絆が深まり、楽しい想い出作りの場としての役割もあります。

対象年齢

食事や入浴、トイレなど、基本的な身の回りのことが自分でできるようになる、5歳児(年長さん)を対象としておこなわれます。

園によっては、年長さんより下の学年でおこなっているところがあるようです。

また、お泊まり保育の間、先生がずっと1人の園児に付いておくのは難しいため、ある程度自分でできることはしなければいけません。

事前に不安を解消するためにも、1人でもできるように自宅で練習しておくのもおすすめです。

宿泊場所

園内もしくは園外の宿泊施設へ行くなど、園によって異なります。

日数は一般的に、1泊2日のスケジュールで組まれることが多いようです。

コロナ禍では宿泊施設から園内に変更したり、宿泊をせず日帰りにしている園もありましたが、少しずつ以前のようにお泊まりするところも増えています。

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お泊まり保育　活動内容

お泊まり保育では、日頃の保育生活では体験できない内容を盛り込んだスケジュールを組みます。

具体的にどのような活動をするのか説明しましょう。

水遊びやゲーム

7〜8月の暑い時期だからこそできる、水遊びやプールで楽しみます。

遊んだあとのスイカ割りやかき氷のおいしさは格別です。

宿泊施設へ行く場合、川遊びで虫や魚を探したり、自然の魅力を感じながら植物を探していくスタンプラリーなど、園外ならではの体験を取り入れているところも。

また、宝探しや伝言ゲームなど、みんなで協力しておこなうゲームもします。

手作り体験

お泊まり保育では、日頃取り組むことができないことにチャレンジできる絶好の機会です。

なかでも、手作り体験は人気で、子どもたちの目もキラキラしています。

はんごう炊飯でご飯を炊いたり、野菜をカットしてカレーを作ったり、棒に生地を巻いて焼くパン作りやピザ作りなどの料理体験、そして自然探索をして拾ってきた落ち葉でしおりやキーホルダー作りなど、ワクワクするような体験ばかりです。

しおりやキーホルダーは、お泊まり保育の想い出として持ち帰ることができます。

キャンプファイヤー・花火

夕食後には子どもたちのお楽しみイベント、キャンプファイヤーや花火があります。

たき火を囲んで歌ったり踊ったり、先生やお友達みんなで過ごす時間は、いつもと違った雰囲気で特別な空間です。

すっかり暗くなった頃には手持ち花火をしたり、吹き出す花火やナイアガラ花火などを鑑賞して楽しみます。

夜空にキラキラと輝く花火は、子どもたちのすてきな想い出として記憶に残ることでしょう。

お泊まり保育のタイムスケジュール

お泊まり保育のスケジュールは、ねらいや目的、活動場所などを考えて組みます。

1泊2日でおこなう場合は1日目に主な活動内容を取り入れ、2日目は午前中で解散するという流れが多いようです。

実際は園ごとに異なりますが、以下でスケジュールの一例を紹介します。

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お泊まり保育の持ち物

事前に配布されるプリントやしおりを見て持ち物を準備します。

準備をする際は子どもと一緒にバッグに詰めて、どこに何があるかを把握できるようにしましょう。

持ち物は中身が見えるファスナー付きの透明な袋にまとめて、袋に持ち物の名前をペンで書いておくと、わかりやすいようです。

以下は持ち物の一例です。

• タオル
• 洗面道具
• 下着
• パジャマ
• 着替え
• 水着
• サンダル
• ビニール袋
• お弁当(宿泊施設に行く場合)
• 水筒
• 帽子

その他、予備の着替えや体温調節できる上着が必要な場合があります。

お泊まり保育で心配なこと

初めてのお泊まり保育、参加するにあたり親子で心配なこともあるかと思います。

わからないことや不安な点があるときは、先生へ相談をして解決しておくようにしましょう。

心配①食物アレルギーに対応しているのか

子どもに食物アレルギーがある場合、宿泊先での食事はどうするのか心配な点です。

アレルギー調査の用紙が配布されるので、配慮してほしいことを記入して忘れずに提出してください。

特に園外へ行く場合は、基本的に宿泊先が用意した食事を利用するため、出されるメニューの原材料を確認しておく必要があります。

また、緊急時の対応を担任の先生と事前に打ち合わせをしておきましょう。

心配②お風呂で体を洗えるか

お泊まり保育では自分で体や頭を洗わなければなりません。

いつもママやパパが洗ってあげている場合は、事前に練習を兼ねて自分で洗う練習をさせておいてください。

特に髪が長い子どもは十分に洗い流せなかったり濡れた髪の毛の扱いに慣れていなかったりします。

先生が1人ひとりに時間をかけて対応できないこともあるため、可能なら自分で洗える長さにカットしておくのもおすすめです。

心配③おねしょをしないか

夜のトイレ問題も心配な点ではないでしょうか。

いつもと違った環境で寝泊まりするため、普段より緊張しておねしょをしてしまうことも考えられます。

心配な場合は、夜中にトイレへ連れて行ってもらう、おねしょシートを布団に敷いてもらうなど、先生へおねしょ対策を相談しておくと良いでしょう。

年長さんになると子どもが恥ずかしがることもあるため、周りのお友達に見つからないように対処してもらいたい旨を事前に伝えておいてください。

心配④飲み薬や塗り薬はどうするのか

お泊まり保育に持参する飲み薬や塗り薬の取り扱いは、園より事前に説明があるので確認しておきましょう。

宿泊時に薬を飲む必要がある場合は、配布された書類に記入して提出します。

園によっては医師から処方された薬で投薬指示書があるものしか対応できないことがあるため、早めに確認をして準備をしましょう。

また、持参する薬の管理方法や緊急時の対応も確認が必要です。

できれば、子どもにも飲み方や管理の仕方を教えておいてください。

まとめ：お泊まり保育は子どもが成長するチャンス！

お泊まり保育はワクワクする反面、初めてのことで親子ともに不安がいっぱいです。

事前にどのようなことをするのか知ることで、対処方法や先生に伝えておく点などが明確になり、心の準備ができます。

ご家庭でもお泊まり保育の話を折に触れて話すことで、子どもの緊張もほぐれていくのではないでしょうか。

また、安全に楽しく過ごすためにも、アレルギーや体調面、その他心配なことなどは、先生へきちんと伝えておくことが大切です。

親から離れて過ごす貴重な体験は、園生活のすてきな思い出の一つになることでしょう。

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面接では質問の受け答えだけでなく、親や子どものマナーも見ています。

面接当日にベストを尽くせるよう、日ごろからしっかりと準備していくことが大切です。

この記事では、中学受験の面接でよく聞かれる質問や回答例、マナーをご紹介します。

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中学受験の面接でよく聞かれる質問と回答例

中学受験の面接でよく聞かれる質問と回答例をご紹介します。

面接本番でスムーズに答えられるようしっかり準備していきましょう。

志望動機

【質問例】

• なぜうちの学校を受験したのですか？
• うちの学校を志望する動機を教えてください

【回答例】

• 勉強に集中できるシステムや環境が整っており、御校で多くの学びを深めたいと思いました
• オープンスクールで楽しくはつらつとした様子で過ごすみなさんの姿に憧れ、自分もそうなりたいと思いました

志望動機は、中学受験の面接でほぼ間違いなく聞かれる質問です。

面接官は数ある学校のなかから、なぜこの学校を選んだのか、明確な理由を知りたいと考えています。

回答するときは、その学校の特色や強みと合う具体的な志望動機を簡潔に伝えられるよう準備しましょう。

筆記試験の感想

【質問例】

• 試験はどうでしたか？
• 難しい科目はありましたか？

【回答例】

• 毎日一生懸命勉強したので、しっかり取り組むことができました
• 難しい問題があり少し焦りましたが、最後まで諦めず取り組みました

筆記試験の感想は、問題がしっかり解けた、うまく解けなかっただけでなく、試験に取り組んだ姿勢も加えることが大切です。

また、受験生の緊張をほぐすために答えやすい質問をしているケースもあります。

筆記試験の感想は正直に答えて良いですが、ポジティブな印象が伝わるようにしましょう。

学校までのルート

【質問例】

• 今日はどうやって来ましたか？
• 入学後はどのようなルートで登下校しますか？

【回答例】

• 本日は母と一緒に○○駅から○○線に乗ってきました
• 入学後は自宅の最寄り駅の○○駅まで徒歩で行き、○○線に○○分乗って行きます。帰りも同じルートを使用します

学校までのルートは、入学後に一人で登下校するイメージができているか、通学方法を他者に順序立てて説明できるかを知るために質問されます。

回答するときは、どの路線を使うのか、何分電車に乗るのかなど、自宅から学校までの移動手段を簡潔に答えられるよう準備しておきましょう。

入学後の自分

【質問例】

• 入学したらどの部活に入りたいですか？
• 中学生になってがんばりたいことは何ですか？

【回答例】

• 入学後は水泳部に入り、良い成績を残せるようがんばりたいと考えています
• 御校の充実した実験室で理科の知識を深めたいと考えています

「入学後の自分」もよく聞かれる質問です。

志望校に入学後、自分ががんばりたいことを具体的に回答しましょう。

志望校の特色を活かしてチャレンジしたいことや、志望校だからこそできることを答えられると好印象です。

併願校

【質問例】

• 他の中学校も受けていますか？
• 他の中学校と我が校のどちらも合格したらどうしますか？

【回答例】

• 他校も受験していますが、御校が第一志望です
• 両校に合格をいただいた場合は、第一志望の御校に入学します

併願校があるかを聞かれた際は、面接を受けている学校が第一志望だとはっきり答えましょう。

仮に併願校だったとして「滑り止めで受けている」「合格しても他の中学に受かったら入学しない」旨の回答をするのは好ましくありません。

両方に受かった場合も面接中の中学校に入学すると答えるのが望ましいです。

家族構成

【質問例】

• あなたは何人家族ですか？
• 一緒に住んでいる家族は何人ですか？

【回答例】

• 父・母・兄・自分の4人家族です
• 3人で住んでいます。家族構成は父・母・自分です

家族構成は、直接合否に関わるよりは、受験生の答えやすい質問で緊張をほぐす意図があります。

正直に回答すれば問題ありませんが「3人です」のように人数だけではなく、家族構成を具体的に答えましょう。

長所と短所

【質問例】

• あなたの長所を教えてください
• あなたの短所を教えてください

【回答例】

• 私の長所は目標に向かって努力するところです。小学校6年生では、漢字検定5級を目標に毎日漢字を練習し合格できました
• 私の短所は、何でも考えすぎてしまうところです。考えすぎてしまうときは、自分一人で悩まず、親や先生、友達などに相談するようを心がけています

長所や短所に関する質問は、結論だけでなく具体的なエピソードを交えて答えると伝わりやすくなります。

自分の長所がどのようなことに役立ったのか、短所を改善するために何の努力をしているのかをセットで答えることが大切です。

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中学受験の面接時に気をつけるべきマナー

中学受験の面接時は、質問に対する回答だけでなく、マナーも見られています。

入退室時や言葉遣い、服装面のマナーをご紹介するので、面接に向けて準備しておきましょう。

入室時

入室は以下の流れでおこないます。

1. ドアを3回ノックする
2. 「どうぞ」と言われたら「失礼します」と言って入室し、ドアを閉める
3. 椅子の横に立ち「よろしくお願いします」と言う
4. 「おかけください」と言われたら座る

面接官に挨拶をする際は緊張から下を向いてしまいがちですが、しっかりと目を見て言えると好印象です。

面接中も姿勢を崩さずに座れるようにしましょう。

退室時

面接終了後の退室は以下の流れでおこないます。

1. 「これで面接を終わります」と言われたら、座ったまま軽く一礼する
2. 椅子の横に立ち「ありがとうございました」とお礼を述べ再度一礼する
3. ドアの前に移動し、面接官に「失礼します」と言って退室する
4. ドアは静かに閉める

退室時も立った際の挨拶、一礼など、姿勢よくできると面接官に良い印象を残せます。

最後まで気を抜かず、ベストを尽くせるよう練習しておきましょう。

言葉遣い

面接では、敬語や丁寧語を使って答えられるようにしておきましょう。

質問された際に沈黙が長くならないよう、まず「はい」「いいえ」などで自分の意思表示をすることが大切です。

また、親や家族のことは「父」「母」「姉」「弟」などの名称で話せるように練習しておきましょう。

始めから終わりまで声が小さくならないように、はっきりと話すことも意識してください。

服装

面接時の服装は、親はスーツ、子どもは小学校の制服があれば着用します。

制服がない場合は普段着で構いませんが、ジーンズやスニーカーなどカジュアルな服装や、派手なデザインは適切ではありません。

黒や紺、白、グレーなど落ち着いた色合いで、清潔感のある服装が望ましいです。

面接時の服装は、こちらの記事で詳しく解説しているのでぜひチェックしてみてください。

まとめ

中学受験の面接では、面接を受けている学校に入りたいという前向きな意思を伝えることが大切です。

また、子どもが敬語や丁寧語を用いてはっきりと話せるように準備しておく必要があります。

姿勢や面接中の態度などのマナーも見られているため、日ごろから練習してスムーズにできるようにしていきましょう。

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ぜひお気軽にご活用くださいね。

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一体、どのくらい読書をしたら学力に反映されるのでしょう？

子どもを読書好きにさせるために、各家庭で工夫していることはあるのでしょうか？

ママソレ編集部では、小学生～高校生の子どもを持つパパママに気になる読書習慣と学力への影響についてアンケートを実施。

200人の方から回答を得ましたので、その結果についてご紹介します。

【調査概要】
調査期間：2023年9月20日〜9月25日
調査機関：ママソレ編集部
調査対象：未就学児～高校生の子を持つ親
有効回答数：200人
調査方法（集計方法、算出方法）：インターネットによる任意回答

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子どもの読書の頻度は？

まずは、未就学児から高校生までの読書の頻度を見てみましょう。

毎日というお子さんは26.9%、週に数回というお子さんが47.3%という結果になっています。

週に数回以上の読書習慣のあるお子さんは約74％という結果になりました。

• 毎日26.9%
• 週に数回47.3%
• 月に数回19.8%
• 全くしない6.0%

未就学児の読書習慣は？

次に未就学児の読書習慣を見てみます。

毎日読書をする割合は35.7%、週に数回が47.6%でした。

• 毎日35.7%
• 週に数回47.6%
• 月に数回14.3%
• 全くしない2.4%

未就学児では、まだ字が読めないお子さんも多いので、親御さんが読み聞かせをしている家庭も含め、週に数回以上読書をするご家庭は8割を超えています。

小学生の読書習慣は？

小学生の読書習慣は、毎日が25.0%、週に数回が41.9%でした。

• 毎日25.0%
• 週に数回41.9%
• 月に数回28.2%
• 全くしない4.8%

未就学児に比べ、毎日読書する割合は約1割減少しています。

中学生の読書習慣は？

中学生の読書習慣については、週に数回が50.0%と最も多い結果となりました。

• 毎日5.6%
• 週に数回50.0%
• 月に数回27.8%
• 全くしない16.7%

一方、毎日読書をするが5.6%と未就学児・小学生に比べ大きく減少し、読書を全くしない割合は16.7％でした。これは、未就学児から高校生までの中で最も高くなっています。

高校生の読書習慣は？

高校生の読書習慣については、月に数回が50.0％と最も多い結果になりました。

• 毎日12.5%
• 週に数回31.3%
• 月に数回50.0%
• 全くしない6.3%

一方、毎日読書をする割合が中学生に比べて約7％増加し12.5％になっています。

また、読書を全くしない割合は6.3%と中学生に比べて1割以上減少しています。

子どもはどんなジャンルの本を読んでいる？

どんなジャンルの本を読んでいるかについては、未就学児から高校生では、マンガが26.5％と最も多い結果となりました。

• 絵本24.1%
• 小説20.1%
• 図鑑21.4%
• 新書、エッセイ5.1%
• マンガ26.5%
• その他（自由記述）2.9%

未就学児が読んでいるジャンル

未就学児が読んでいる本のジャンルは約6割が絵本、約3割が図鑑という結果になりました。

マンガを読んでいるお子さんは8.7％でした。

• 絵本58.0%
• 小説1.4%
• 図鑑31.9%
• 新書、エッセイ0.0%
• マンガ8.7%
• その他（自由記述）0.0%

小学生が読んでいるジャンル

小学生が読んでいるジャンルの本では、マンガが28.7%と最も多い結果となりました。

図鑑、小説、絵本がいずれも約2割と様々なジャンルの本を読んでいることが分かります。

• 絵本19.9
• 小説20.3%
• 図鑑22.7%
• 新書、エッセイ4.8%
• マンガ28.7%
• その他（自由記述）3.6%

中学生が読んでいるジャンル

中学生が読んでいるジャンルは小説が40.0%と最も高い結果となりました。

マンガも36.7％と高い割合を占めています。

新書、エッセイも13.3％の子どもが読んでいることが分かりました。

• 絵本0.0%
• 小説40.0%
• 図鑑3.3%
• 新書、エッセイ13.3%
• マンガ36.7%
• その他（自由記述）6.7%

【その他の回答】

• 参考書
• 科学雑誌

高校生が読んでいるジャンル

高校生が読んでいるジャンルは、45.8%が小説、41.7%がマンガという結果になりました。

中学生・高校生ともに、マンガよりも小説を読んでいる割合の方が若干ですが、高いことが分かりました。

• 絵本0.0%
• 小説45.8%
• 図鑑0.0%
• 新書、エッセイ12.5%
• マンガ41.7%
• その他（自由記述）0.0%

家庭で読書の習慣をつけることで、どのようなメリットがあると感じる？

読書習慣をつけることで感じるメリットとしては、「読解力が向上する」が24.9%と最も高く、続いて「創造力が向上する」が15.9%、「集中力が向上する」が15.2%という結果となりました。

「作文力が向上する」が10.8%、「歴史や科学の知識が増える」が10.7%と学力向上に直結している回答も一定数ありました。

• 読解力が向上する24.9%
• 作文力が向上する10.8%
• 歴史や科学の知識が増える10.7%
• 集中力が向上する15.2%
• 自己表現力が向上する9.9%
• 創造力が向上する15.9%
• ストレス解消になる5.6%
• コミュニケーションスキルが向上する6.0%
• その他（自由記述）0.6%
• 分からない0.3%

【その他の回答】

• 虫や植物の図鑑をみることが好きで、自分の興味のあること・知りたいこと・気になることを自分なりに調べる力がついたと思います。（小学生の保護者）

家庭での読書の習慣は学力や成績に影響すると思う？

約9割のご家庭で読書習慣が学力や成績に影響すると考えていることが分かりました。

影響すると思う理由は？

読書習慣が学力に影響すると思われた保護者の声には次のようなものがあります。

• 小学校に入学してからも「を」や「へ」の使い方をスムーズに理解できたのは、普段から文章に触れていたからだと感じたから。（未就学児の保護者）
• 長いストーリーを理解するには集中力も読解力も必要で、それらは学力向上に関わる要素だと思います。（小学生の保護者）
• 子供が図鑑で勝手に漢字を覚えているからです。（小学生の保護者）
• 塾に通い始めてすぐに、家庭できちんと読書している子だと分かったと言われ、理解力が高いと褒められました。（中学生の保護者）
• 小学生時代は苦手だった国語が、少しずつ読解力がついてきたのか中学生くらいからだんだん成績が上がり、一番の得意科目にまでなりました。（高校生の保護者）

影響しないと思う理由は？

読書習慣が学力に影響しないと思われた保護者の声には次のようなものがあります。

• 小さい頃は毎日読み聞かせをしたり、今でも本を読む時間はあるけれど、特に学力が高いわけではなく、文章を書くことや自分の考えを伝えることが苦手だから。（小学生の保護者）
• 絵本や図鑑を読むことは好きなようですが、作文や日記を書くことが苦手で読解力もあまりないからです。（小学生の保護者）
• 読書は自分で興味があるから進んで読みますが、それが学力に影響しているかは分かりません。（高校生の保護者）
• 読める漢字は増えると思います。でも書く方には役に立ってない気がします。読解力が付いていればもっと国語の文章問題の点が良いはずです。（高校生の保護者）

家庭で読書を習慣づけるための工夫は？

家庭で読書習慣をつけさせるための工夫としては「図書館や本屋に通う」が24.6％と最も高く、続いて「親も読書をする」が21.8％、「手に取りやすい場所に本を置く」が21.1％でした。

本や読書を身近なものにすることが読書習慣をつけさせるコツだということが分かります。

• 読み聞かせを続ける18.0%
• 親も読書をする21.8%
• 図書館や本屋に通う24.6%
• 手に取りやすい場所に本を置く21.1%
• マンガや電子書籍も活用する12.6%
• その他（自由記述）1.9%

未就学児への工夫

未就学児に読書習慣をつけさせるための工夫としては「読み聞かせを続ける」が38.9%と最も高いことが分かります。

子どもを読書好きにさせるために読み聞かせをしたり、親が読書をするなど親御さんが努力している家庭が6割に上りました。

• 読み聞かせを続ける38.9%
• 親も読書をする21.1%
• 図書館や本屋に通う18.9%
• 手に取りやすい場所に本を置く15.6%
• マンガや電子書籍も活用する5.6%
• その他（自由記述）0.0%

小学生への工夫

小学生への読書習慣の工夫は「図書館や本屋に通う」が27.0％と最も高く、次に「手に取りやすい場所に本を置く」が22.8％という結果になりました。

未就学児に比べ、「読み聞かせを続ける」は大幅に減少しています。

一方、「マンガや電子書籍も活用する」が13.5%と未就学児に比べて多くなっています。

• 読み聞かせを続ける13.5%
• 親も読書をする22.4%
• 図書館や本屋に通う27.0%
• 手に取りやすい場所に本を置く22.8%
• マンガや電子書籍も活用する13.5%
• その他（自由記述）0.8%

【その他の回答】

• 毎日必ず寝る前の20分間を読書の時間にしている。ダラダラ遊ぶより切り替えができるし落ち着いて寝る準備ができるのでとても良い方法だと思う。
• まずは「本」に触れることを重視して、内容などはあまり考えずに本人が興味を持ったものに触れさせ、「本が楽しいもの」と思ってもらうことを意識していました。

中学生への工夫

中学生への読書習慣をつける工夫では、小学生と大きな違いは見られませんでした。

• 読み聞かせを続ける5.3%
• 親も読書をする26.3%
• 図書館や本屋に通う28.9%
• 手に取りやすい場所に本を置く26.3%
• マンガや電子書籍も活用する13.2%
• その他（自由記述）0.0%

高校生への工夫

高校生になると「読み聞かせを続ける」は0％となり、「マンガや電子書籍も活用する」が28.6%と小中学生に比べ、15％以上増加しています。

• 読み聞かせを続ける0.0%
• 親も読書をする17.9%
• 図書館や本屋に通う21.4%
• 手に取りやすい場所に本を置く21.4%
• マンガや電子書籍も活用する28.6%
• その他（自由記述）10.7%

【その他の回答】

• マンガでも本でも、読んでみたいと言ってきたら借りるか買うか検討する。自分の価値観とか好みで決めない。

まとめ

子どもの読書習慣と学力や成績への影響についてのアンケート結果をご紹介しました。

今回の結果から、約9割の保護者の方が読書習慣が学力や成績に影響すると考えていることが分かりました。

読書習慣を定着させるために各家庭で工夫をしている内容についてもご紹介しましたので、ぜひ参考にしてみてください。

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ご家族でのお引越しの際、ぜひお気軽にご活用くださいね。

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（出典記載例）
出典：　ママソレ｜【2023年最新】子どもの読書習慣や読んでいる本は？学力や成績への影響はある？未就学児・小学生・中学生・高校生のパパママにアンケート！
https://mama.chintaistyle.jp/article/survey-2023-child-dokusho/（当記事URL）

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