ギフテッドとはどのような人や子どものことなのでしょうか。
近年日本でも注目されるようになったギフテッド。
「ギフテッドという言葉を聞いたことがあるけど、どんな意味なんだろう？」と疑問に思っている方も多いのでは。
「自分の子どもがギフテッドかどうか知りたい」と考えているパパ・ママもいらっしゃるでしょう。
ギフテッドの特徴や教育などを詳しくお伝えします。
ギフテッドとは？特徴や基準は？
日本では近年になってテレビで特集されるなど、存在や教育が注目され始めたギフテッド。
ここでは、ギフテッドとはどのようなものか、特徴や基準などを詳しく解説します。
ギフテッドとは？どんな人がいる？
ギフテッド(The Gifted)とは、突出した才能や能力のことで、平均より著しく高い能力を持っている人や子どものことを指す場合が多いようです。
贈り物を意味する「ギフト(gift)」が語源で、ギフテッドの子ども(Gifted Children)には神様から高い知能や能力を贈られた、という意味合いがあります。
ギフテッドはその高い知能や能力を生かして、さまざまな分野で活躍しています。
著名人のなかでは、アインシュタインやエジソン、スティーブ・ジョブズがギフテッドではないかといわれています。
特徴や基準、明確な定義はあるの？
ギフテッドの子どもは、同世代の子どもと比較して、何かしら突出した才能や知能を持っている特徴があります。
IQ130以上も一つの基準になります。
ちなみにIQが130を越えるのは、人口の2％。
日本では約250万人が該当します。
ただし、ギフテッドかどうかはIQだけで判断するものではありません。
ギフテッドには世界共通の明確な基準や定義が存在しないため、IQ以外にも専門家の診断など、他の側面も見ながら総合的に判定されることが多い様です。
ギフテッドの種類は？
ギフテッドの子は突出した才能を持っている場合が多いですが、突出した才能以外の能力も平均より高い「英才型」の場合もあれば、苦手な分野がある場合もあります。
特に、発達障害などを併せ持つ人は2重に特別(twice-exceptional)であることから「2E型」と呼ばれ、特定の分野では高い能力を発揮する一方、社会性など一部の能力の発達に偏りが見られ、才能の凹凸が目立つことも。
2E型の人たちは才能のアンバランスに悩みやすく、周囲の人たちにも理解されにくい傾向があるようです。
ギフテッドに診断はある？
ギフテッドの診断には、主にWISC-Ⅳ(ウェクスラー式知能検査)とQEEG検査(定量的脳波検査)の2つが使われます。
WISC-Ⅳは世界的によく使われている子ども用の知能検査で、全体的なIQだけでなく、４種類の知能をそれぞれ測ることもできます。
これにより、どの部分の知能が高いのかがわかります。
また、QEEG検査は脳波を測定して脳のどの部分が活性化しているかを調べる検査です。
これらの検査の結果と医師の問診を併せて、総合的に診断されることもあります。
ギフテッドはどんな才能があるの？
ギフテッドは具体的にどのような才能を持っている子がいるのでしょうか？
人並み以上の記憶力や、超人的な計算能力があるイメージもありますが、
ギフテッドが持っている才能を紹介します。
特別な才能や突出した才能って？
ギフテッドの子どもが持っている特別な才能には、多くのパターンがあります。
記憶力が優れていたり、計算能力が高かったり、勉強が突出してできるイメージが持たれがちですが、それだけではありません。
勉強以外の特定の学問に精通している場合もあり、音楽やアートなど、芸術的な才能に恵まれている場合もあります。
また、並はずれた運動能力を持っていたり、創造力が豊かで次々と新しいものを生み出す力を持っていたりする人もいます。
突出した集中力や情熱を持っていることも多いようです。
具体的にどんな才能がある？
NAGC(National Association for Gifted Children)では、ギフテッドの子の特徴や才能として以下のようなものをあげています。
- 理解がとても早い
- 物覚えが良く、詳しいことまで思い出せる
- 年齢に見合わない言葉を使いこなす
- パズルや数遊びなど、複雑な遊びに熱中する
- 高い集中力を長時間持続できる
- 自分の考えを瞬時にまとめられる
- 未就学児のうちから読み書きがスムーズにできる
- 年齢に見合わない数学的な考えができる
ギフテッドの子どもへの教育や対応
アメリカなどの先進国の一部ではギフテッド教育が盛んにおこなわれています。
国家レベルでの教育支援がおこなわれ、ギフテッドを支援する学校や団体も多くあります。
日本でも近年、注目されつつあるギフテッド教育。
ギフテッド教育はどのようなものなのかご紹介します。
ギフテッド教育とは？
ギフテッドの子どもは周囲に比べて能力が突出しているために、他の子どもとの違いに悩み、孤立する場合も少なくありません。
ギフテッドの子どもが能力を存分に発揮するためには、親や学校などの理解やサポートが必要です。
無理に周りと歩調を合わせようとしてせっかくの能力が伸ばせないばかりか、周囲に疎まれたり、対立してしまったりするケースもあります。
周りと違ってもいい、得意なことを隠さなくてもいい、という方針で環境を整え、その子の個性を認める配慮があれば、ギフテッドの子の才能を大きく伸ばせる可能性もあります。
ギフテッド教育の先進国アメリカ
ギフテッド教育の先進国であるアメリカでは、古くからギフテッド教育がおこなわれています。
IQ135以上の子どものみが入ることができるカリフォルニア州のヌエーバスクール(The Nueva School)などが有名です。
今の学年よりも先の学年の勉強内容を先取り学習できる制度が整っていたり、高校や大学に早期に入学できたりする飛び級制度も、ギフテッドの子ども達を支えています。
日本でも特定分野に特異な才能のある児童を支援する動きが
日本でも近年、ギフテッド教育への理解と支援が盛んになってきています。
文部科学省では「特定分野に特異な才能のある児童」という表現を使い、ギフテッドに対する学校での指導や支援のあり方を検討しています。
実際の教育現場がギフテッド教育に対応しているかというと、まだまだ難しいのが現状ですが、ギフテッドへの対応が整備され、特異な才能を伸ばせるようになると良いですね。
我が子がギフテッドかも？と思ったら……
ギフテッドの子どもは突出した才能を持っているだけに、周囲と比べて戸惑ったり、悩んだりする傾向があります。
ギフテッド本人だけでなく、保護者も同じように戸惑ったり、悩んだり、支援が必要な場合もあります。
我が子がギフテッドかもしれないと感じたら、まずは民間の支援団体や、ギフテッドの保護者グループに入れないか調べてみましょう。
さらに学校にも相談し、個性を認めてもらったり、環境を整えてもらったりするのも良いでしょう。
ギフテッドに関する以下のような書籍を読んで対応を考えるのもいいでしょう。
・『ギフテッドの個性を知り、伸ばす方法』(小学館)
・『わが子がギフティッドかもしれないと思ったら: 問題解決と飛躍のための実践的ガイド』(春秋社)
まとめ：才能を伸ばすには支援や理解も必要！
ギフテッドの子どもは高い能力がある一方、苦手な面とのギャップに苦しんだり、周囲との違いについていけなかったりする子も多くいます。
ギフテッドの才能を伸ばすには、本人の努力だけでなく、周囲のサポートも重要です。
個性を理解し、学習環境を整えることで、才能を伸ばしてあげられると良いですね。
