【小学1年生の自由研究】おすすめテーマ7選!まとめ方も分かりやすくご紹介!

自由研究のイメージ

夏休みは1年生の子どもが小学生になって初めて迎える長期休みです。

そんな夏休みの宿題で多くの子どもが経験する自由研究。

どんなテーマにするか子どももママも悩みますよね。

そこで今回は、小学1年生にぴったりな自由研究のテーマをかかる日数ごとにご紹介します。

ある程度日数をかけるか、それとも1日に集中して終わらせるか、ぜひ参考にしてみてください!

小学1年生の自由研究で気をつけること・進め方

何のテーマにするかは、主役である子どもが興味を持ったこと、やりたいことを実践しましょう。

「こんなテーマはどう?」と提案しても構いませんが、決して強制してはいけません。

また、完成した自由研究は出来がいいものである必要はありません。

テーマを決める際、自由研究を通じて子どもが何を学ぶかを重視しましょう。

なお、まだ1年生の子どもに準備から作業完結まで、すべてを任せるのは早いといえます。

特に、はさみやカッターなどの刃物を使用した自由研究は危険をともなうため、親のサポートが必要です。

あまり口出しせず、手出しは最小限にして自由研究をする子どもを手助けしましょう。

【1日でできる】1年生向けの簡単自由研究

ハーバリウム

1年生の子どもが1日で終わらせられるテーマの一例をご紹介します。

ほかにも宿題はありますし、自由研究は1日で集中的に終わらせたい場合におすすめです。

ハーバリウムづくり

ハーバリウムは、透明な瓶のなかにプリザーブドフラワーやドライフラワーを入れて、特殊なオイルを入れたもの。

インテリアやプレゼントとして大変人気があります。

「海」「動物園」など、はじめにテーマを決めてから花材や飾りを用意するといいですよ。

用意するもの
・花材(プリザーブドフラワーやドライフラワー)
・飾り(色のついた砂、小さな貝殻、ビー玉など)
・流動パラフィン
・ふたつきガラス瓶
・ピンセット
手順
1.花材や飾りを重いものから順番にガラス瓶に入れる
2.流動パラフィンをゆっくりと瓶に流し入れる
3.ふたをしっかり閉めて完成

ビー玉や貝殻は沈みやすい素材なので先に入れましょう。

また、ドライフラワーはオイルのなかで浮きやすいので、プリザーブドフラワーなど、ほかの素材を上に重なるように置くと浮きにくくなります。

捨てるもので工作

家にある廃材を利用して工作を作ります。

例えば割りばし、プラスチックのスプーン・フォーク、ストロー、空き箱、プリンやヨーグルトの空きカップ、肉や魚のトレーなどをあらかじめ集めておきます。

あくまで「使い終わったら捨ててしまうもの」に限定して作るのがポイントです。

集まった材料を見て何ができるかを考え、子どもの好きなものを作りましょう。

本来ならゴミになるものだけで何かを作れたことに対して、子どもが感じたことを感想として書くのもおすすめです。

水性ペンの色分け実験

私たちが普段使用している水性ペンは、さまざまな色のインクで構成されていることをご存じでしょうか。

この特性を活かして、水性ペンが何色に分かれるか実験してみましょう。

同じ色でもメーカーが違うと結果も違ってくるので、子どもも親も興味深く実験できるかもしれません。

用意するもの
・水性カラーペン(複数色、同じ色の違うメーカーなど)
・割りばし
・コップ
・コーヒーフィルター
・水
手順
1.コーヒーフィルターを縦10㎝よこ2㎝程度の長さにカットする(水性ペンの本数分用意)
2.紙の下から1㎝のところに水性ペンで点をつける
3.紙の上部を割りばしではさむ
4.少量の水を入れたコップに浸す(点は水につからないように)
5.30秒ほどで水性ペンの色が分かれてくる
まとめ方の例
・どの水性ペンから何色が出たか
・サインペンの絵や写真と結果を並べる
・同じ色の結果の違いをまとめる(結果は違うけど全部から赤が出た、など)

実験を通して気付いた点や感想をまとめるとなお良いでしょう。

近所のマンホールを調査

家の近所や通学路、学校周辺にあるマンホールを調べる自由研究です。

マンホールは地域の特産や有名なものが描かれていることが多く、さまざまな絵柄があります。

大きさや形、書いてある文字や絵を観察して、その違いを比べてみるとおもしろそうですね。

「何のマンホール?」に対する子どもの予想や、親子で調べた正解をまとめてみましょう。

写真や絵も一緒に乗せるといいですね。

正解を調べられるように親は写真撮影を忘れずに!

指紋検出実験

指紋の検出といえば警察が特殊な道具を使って検出するイメージがありますが、実は身近な素材で指紋を検出できます。

用意するもの
・使わなくなったアイシャドウ(購入しても可)
・透明のコップ
・セロテープ
・黒い色紙
・ティッシュ
手順
1.透明なコップ手で持つ
2.指紋がついていそうな場所にアイシャドウのパウダーを多めに振りかける
3.ティッシュペーパーでコップを優しくなでるようにして余分な粉を落とす
4.指紋がついた粉だけが残るので、ここにセロテープを貼って指紋を検出
5.黒い色紙にセロテープを貼り付ける
まとめ方の例
家族の指紋を取って「誰のどの指か」「指紋の特徴」「自分の指との違い」などの気付いた点をまとめましょう。

手順2では、付属のブラシやハケを使って、多めに振りかけるのがポイント!

【3日~1週間でできる】1年生向けの自由研究

野菜とフルーツ

ある程度日数をかけて取り組めるなら、観察や調査もおすすめです。

時間をかけて一つのことを調べ上げる達成感も感じられますね。

ここでは3日~1週間でできる自由研究をご紹介します。

卵の殻を溶かして観察(1週間)

未使用の卵を使って殻が溶けていく様子を観察します。

用意するもの
・卵
・お酢
・瓶(卵が入る大きさのもの)
・フタがわりの紙
手順
1.瓶に卵を入れる
2.卵がかぶるくらいの量のお酢を入れる
3.紙をフタ代わりにして毎日観察(ふたで密閉すると危険なため)
まとめ方の例
・観察日時と溶ける様子をスケッチ
・「3日目に沈んできた」「お酢の色が変化していった」といった経過を詳しく記録

我が家のフードロス調査(1週間)

SDGsのテーマの一つに「2.飢餓をゼロに」があります。

難しいことは抜きで、食べ物の大切さを知るために、自分の家から出るフードロスがどれくらいあるのかを調査してみましょう。

用意するもの
・はかり
・捨ててしまう食品や飲み物
 ※野菜の種や魚の骨など、もともと食べないものは除外します。
手順
1.料理や食べ残しなど捨てる食材をとっておく
2.捨てる食材をはかりで計量して1週間記録
まとめ方の例
・捨てた日付、食材、重さ、捨てた理由
・1週間分を記録して家族と振り返る
・「どうすれば捨てずに済んだのか」「捨てることで何を感じたか」

砂鉄集め(3日)

磁石でくっつく砂鉄を身近な場所にある砂から採取し、観察します。

用意するもの
・さまざまな場所から集めた砂(すべて同量)
・磁石(1.5㎝程度のもの)
・割りばし
・お椀2つ(使い捨てのトレーでも可)
・虫眼鏡
・セロテープ
・はかり
・ビニール袋
手順
1.集めた砂をお椀にあける(集めた場所ごとに)
2.割りばしの先にテープで磁石をくっつけ、ビニール袋をかぶせる
3.砂に磁石を近づける(砂鉄だけが磁石にくっつく)
4.ビニール袋をはがしてもう一方のお椀に砂鉄を落とす
5.取れた砂鉄の重さをはかる
まとめ方の例
・砂鉄を採取した場所、集めた砂の重さと取れた砂鉄の重さを比べてみる
・どこの砂に砂鉄が多く含まれていたか
・砂と砂鉄を虫眼鏡で見比べて違いを記録

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まとめ

工作

小学1年生の子どもにおすすめしたい自由研究のテーマをご紹介しました。

身近にあるもので、短期間でできるものを探すと、自由研究に対するハードルが低くなります。

材料を揃えたり、手順を教えたりするのは親の役割なので、親も子どもも興味があるテーマを選ぶといいかもしれませんね。

ママ、パパも小学生に戻ったつもりで楽しんでください!

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